正達(dá)排課軟件

每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始，老師沒(méi)就得為安排課程做準(zhǔn)備，這款正達(dá)排課軟件就是專(zhuān)門(mén)為老師解決煩人的排課過(guò)程所開(kāi)發(fā)的軟件，智能的技術(shù)讓我們的用戶(hù)能夠輕松的完成學(xué)生的排課情況，用戶(hù)在排課的時(shí)候還可以根據(jù)自身的設(shè)定進(jìn)行課表的安排，最大化滿足各種需求，有需要的用戶(hù)不要錯(cuò)過(guò)哦。
正達(dá)排課軟件的通用性非常強(qiáng)，不管是大專(zhuān)院校、職業(yè)學(xué)校還是普通中小學(xué)都可以用這款軟件完成排課工作，使用軟件大大減少了用戶(hù)排課工作強(qiáng)度，使許多教務(wù)工作者信賴(lài)的軟件，教務(wù)工作者們趕緊下載改善自己的工作環(huán)境吧。

軟件特色

1、系統(tǒng)提供班級(jí)、教師、教學(xué)場(chǎng)地三位一體的固排禁排操作空間,用戶(hù)可以完全按照自己的意愿完成排課工作。
2、提供了三種靈活方便的工作方式：自動(dòng)排課、半自動(dòng)排課、手動(dòng)固排。用戶(hù)可以自主地選擇喜歡的排課方式。

主要功能

1、 本系統(tǒng)采用概率統(tǒng)計(jì)分散技術(shù)能篩選出最優(yōu)的排課方案進(jìn)行排課,以最大化地滿足各種排課要求。
2、 能滿足按大周排課、合班上課、單雙周排課、多個(gè)教師同時(shí)上課的學(xué)校全方位的需求。
3、 排課過(guò)程分四個(gè)層次：全校自動(dòng)排課、班級(jí)自動(dòng)排課、手動(dòng)調(diào)課、完全自主排課。全校自動(dòng)排課對(duì)全校的所有班級(jí)進(jìn)行自動(dòng)化的排課，用戶(hù)可以多次執(zhí)行全校自動(dòng)排課命令以使排課結(jié)果符合要求。如果只是對(duì)個(gè)別班級(jí)的排課結(jié)果不滿意，可以專(zhuān)門(mén)針對(duì)該班進(jìn)行班級(jí)自動(dòng)排課，以提高效率。也可以針對(duì)某班的課表進(jìn)行手動(dòng)調(diào)課。手動(dòng)調(diào)課非常方便。只要按下鼠標(biāo)采用拖動(dòng)的方式，將某節(jié)課拖動(dòng)到需要的位置，就能完成調(diào)課的過(guò)程。系統(tǒng)能智能化地檢測(cè)對(duì)調(diào)的兩節(jié)課是否發(fā)生位置沖突，并且給出信息提示以便于作出合理調(diào)整。在自主排課中，用戶(hù)可在班級(jí)、教師、教學(xué)場(chǎng)地三位一體的固排禁排空間上，可以自主地確定每節(jié)課的位置,排課工作變得簡(jiǎn)單明了。
4、 排課過(guò)程日志詳細(xì)地記錄整個(gè)排課過(guò)程，自動(dòng)排課完成后可以查看自動(dòng)排課日志來(lái)了解整個(gè)排課完成情況.
5、對(duì)于條件過(guò)于苛刻而導(dǎo)致發(fā)生沖突，使系統(tǒng)無(wú)法找出合理解決方案時(shí)，本排課系統(tǒng)將采取逐步取消限制條件的方法，來(lái)最終完成排課任務(wù)。用戶(hù)可以查看排課過(guò)程記錄來(lái)了解自動(dòng)排課情況，以便作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
6、 具有班級(jí)、教師、學(xué)科課表搜索,查詢(xún)功能。以及具有對(duì)各類(lèi)課程表的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)的分析能力。
7、 能即時(shí)打印、打印預(yù)覽各類(lèi)課程表并且設(shè)置各種打印格式.
8、 對(duì)輸入的數(shù)據(jù)能即時(shí)自動(dòng)存儲(chǔ)，勿需擔(dān)心數(shù)據(jù)的丟失。同時(shí)具有數(shù)據(jù)庫(kù)的備份和還原功能，防止誤操作造成數(shù)據(jù)的破壞。
9、完善的數(shù)據(jù)導(dǎo)出導(dǎo)入功能，全面實(shí)現(xiàn)了與ＥＸＣＥＬ表格的無(wú)縫的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換。
10、本排課系統(tǒng)界面布局結(jié)構(gòu)緊湊,合理美觀，能在一個(gè)框架窗口中完成各種數(shù)據(jù)的輸入、課程表的查詢(xún)、顯示等具體操作工作,避免過(guò)多打開(kāi)不同的窗口影響工作效率。

常見(jiàn)問(wèn)題

1、排課系統(tǒng)有多少種排課方式？
答：有三種排課方式。可以選擇合適的排課方法進(jìn)行排課。
第一種方式：手動(dòng)排課。系統(tǒng)提供了班級(jí)、教師、場(chǎng)地三位一體的固排禁排空間。用戶(hù)完全可以按照自己地意愿確定每一節(jié)課的位置。你可以根據(jù)班級(jí)課表來(lái)排課，也可以根據(jù)教師課表或場(chǎng)地課表來(lái)排課。系統(tǒng)提供了完善的沖突檢測(cè)機(jī)制，對(duì)選擇的科目自動(dòng)顯示可排位置。排課過(guò)程簡(jiǎn)單、明了。
第二種方式：半自動(dòng)排課。如果不想花費(fèi)過(guò)多時(shí)間手動(dòng)排課，可以將部分重要的課程手動(dòng)安排，其它課程由系統(tǒng)自動(dòng)安排。系統(tǒng)性會(huì)忠實(shí)的體現(xiàn)用戶(hù)的意志，完全剩下的排課工作。
第三種方式：完全自動(dòng)排課。這是最輕松的排課方式，所有的排課過(guò)程交由系統(tǒng)自動(dòng)安排，系統(tǒng)將根據(jù)用戶(hù)設(shè)置的各種排課條件，最大限度的滿足排課要求。系統(tǒng)提供了非常方便易用的調(diào)課方法，接下來(lái)要做的事就是查看教師課表，若有必要，則對(duì)其做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
2、如查個(gè)別班級(jí)的課表結(jié)構(gòu)與全樣課表結(jié)構(gòu)不同，如何進(jìn)行設(shè)置？例如：一、二、三年級(jí)星期五下午不上課，而四、五、六年級(jí)照常上課。
答：首先在基本設(shè)置中設(shè)置好全校課表結(jié)構(gòu)。然后在班級(jí)固排禁排中，設(shè)置一、二、三年級(jí)的班級(jí)在星期五下午禁排即可。
3、在排課系統(tǒng)中，教研組名稱(chēng)、年級(jí)專(zhuān)業(yè)組名稱(chēng)無(wú)需專(zhuān)門(mén)輸入。只要在輸入教師名稱(chēng)，班級(jí)名稱(chēng)r的過(guò)程中輸入一次即可，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)地給予歸類(lèi)匯總。
4、設(shè)置合班課時(shí)有沒(méi)有班級(jí)數(shù)限制？
答：合班課沒(méi)有班級(jí)數(shù)限制，你可以設(shè)置二個(gè)班合班，也可以設(shè)置二個(gè)以上的班級(jí)合班上課。本系統(tǒng)設(shè)置合班上課操作簡(jiǎn)單明了。
5、一節(jié)課能不能安排兩個(gè)或兩個(gè)以上教師上課？例如：上體育課時(shí)同時(shí)安排男、女教師各一名？
答：可能做到的。在輸入該班的課時(shí)計(jì)劃時(shí)體育課安排兩名教師即可。注意第二名教師的姓名不能選擇，須手動(dòng)輸入且教師名間用逗號(hào)隔開(kāi)。
6、能不能設(shè)置兩個(gè)班合班上課，又同時(shí)安排多個(gè)任課教師呢？
答：完全能做到。例如：兩個(gè)班的體育課合班上，同時(shí)安排男、女教師各一名。操作方法：首先設(shè)置兩個(gè)班的體育課合班，然后在輸入班級(jí)計(jì)劃時(shí)兩個(gè)班的體育課都設(shè)置為兩個(gè)教師上課即可。
7、能不能設(shè)置分班上課呢？
答：可以的。在輸入班級(jí)計(jì)劃時(shí)，點(diǎn)擊分班按鈕，打開(kāi)分班上課對(duì)話框，在這里可以依次選擇分班上課的學(xué)科及科任教師。設(shè)置簡(jiǎn)單方便。
8、相同一門(mén)課能不能安排不同的場(chǎng)地上課呢？
答：可以的。在輸入班級(jí)計(jì)劃時(shí)，該門(mén)課輸入兩次，分別安排不同的場(chǎng)地即可。
9、能不能安排沒(méi)有課任教師的公共課程呢？
答：可以的。在輸入班級(jí)計(jì)劃時(shí)，輸入該公共課程，科任教師留空即可。
10、因場(chǎng)地資源有限，兩個(gè)班同時(shí)安排在電腦室上課，能安排嗎？
答：可以安排。首先須設(shè)置兩個(gè)班電腦課合班，然后在輸入班課時(shí)計(jì)劃時(shí)兩個(gè)班電腦課設(shè)置為在電腦室上課即可。
11、如何設(shè)置單、雙周課上課？
答：本系統(tǒng)設(shè)置單、雙周上課非常方便。只要在輸入課時(shí)計(jì)劃中，選擇單周或雙周即可。
12、能不能預(yù)先安排好需要場(chǎng)地的課程？
答：完全可以。在你完成輸入班課時(shí)計(jì)劃后，在場(chǎng)地禁排固排中，所有要求在該場(chǎng)地上課的課程將會(huì)列出。在此可以自由地設(shè)置各課程在場(chǎng)地課表中的位置。
13、教師禁排位置和要求上課的位置如何設(shè)置？
答：在教師固排禁排中進(jìn)行設(shè)置。在此會(huì)列出每個(gè)教師的課時(shí)任務(wù)?？梢栽诖嗽O(shè)置該教師的課程固排位置或要求禁排的位置。
14、采用完全自動(dòng)排課方式排課，系統(tǒng)將根據(jù)用戶(hù)設(shè)置的各種排課條件，最大限度的滿足排課要求。但仍有可能因設(shè)置條件的相互沖突，導(dǎo)致個(gè)別班級(jí)課表或教師課表不盡完美。
15、系統(tǒng)有多少種調(diào)課方式？
答：系統(tǒng)提供了三種調(diào)課方式：班級(jí)課表調(diào)整、教師課表調(diào)整、場(chǎng)地課表調(diào)整?？梢苑謩e打開(kāi)班級(jí)課表、教師課表、場(chǎng)地課表，對(duì)不合理課程位置進(jìn)行調(diào)整。三者雖自成體系，但實(shí)際是合為一體。調(diào)整課程簡(jiǎn)單易用。
16、數(shù)據(jù)能否實(shí)現(xiàn)從ＥＸＣＥＬ文件中導(dǎo)入？
答：本排課系統(tǒng)中，所有的數(shù)據(jù)均可從ＥＸＣＥＬ文件中導(dǎo)入。但是須遵循規(guī)定的數(shù)據(jù)格式。具體ＥＸＣＥＬ文件格式可參考幫助文檔中《ＥＸＣＥＬ數(shù)據(jù)文檔的導(dǎo)入和導(dǎo)出》一文。也可以利用課程表樣例，將相關(guān)數(shù)據(jù)導(dǎo)出為ＥＸＣＥＬ文件，然后在其上進(jìn)行修改。